判断题马克思主义关于人的全面发展的教育学说,是我们制定社会主义教育目的的指导思想。
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1.判断题性恶论的代表人物是孟子。
2.判断题康德和黑格尔从相对理念来论述人性问题。
3.多项选择题经验主义的主要特点是()。
A.靠经验不能获得真知
B.感觉是人们认识的起点
C.一般否认先验的原则,不承认有普遍的必然的理性原则
D.在认识过程中,只承认心灵的被动性
4.多项选择题学者()等认为教育哲学应该是从价值论来探讨价值的学问。。
A.德国的泡耳生
B.德国的梅瑟尔
C.贺德夫
D.美国的波德
5.多项选择题道德教育的一般特点是()。
A.知、情、意、行的关系和在道德教育中的多种开展
B.道德形成过程中的矛盾斗争
C.道德形成过程中的长期性、反复性和形成的同时性
D.道德形成过程中不变性
6.多项选择题旧中国教育哲学研究中初步形成的“四论”体系包括()。
A.教育本质论
B.教育目的论
C.知识论和科学
D.教育价值论
E.教育方法论
7.多项选择题进步主义教育与杜威的实用主义相结合,建立起新的教学体系,提出了新的三中心:()。
A.儿童中心
B.重视个体的直接经验和兴趣
C.学生的个人活动
D.以间接经验为主的系统知识学习
8.多项选择题三因素学说认为影响人的发展的因素是()。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.人的主体作用
9.多项选择题要素主义教育的基本原则是()。
A.学习必然包括刻苦和专心
B.教育过程中主动权在于教师而不在于学生
C.教育的核心是吸收规定的教材
D.学校应该保留传统的心智训练的方法
10.多项选择题席勒把社会分为三个层次,分别是()。
A.力量的国度
B.伦理的国度
C.人的国度
D.审美的国度
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下列哪项不是现代哲学的主要流派?()
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