判断题美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。
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1.判断题等级量尺具有相等单位。
2.判断题顺序量尺是一种等距量尺。
3.判断题样本越大,其误差性就越大。
6.判断题t检验适用于小样本的差异显著性检验。
7.判断题思辨法产生于现代社会。
8.填空题自然观察法是在()进行观察。
9.填空题抽样数目越多,样本的()越大。
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