（1）学习要成功，多少需要尝试。 （2）尝试难免产生错误。 （3）后继尝试会消除先前尝试的错误。
是指认识了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。
是指我们在听、读文句时，一般总是把握其中的意思，而不是去抓住文句的字词排列顺序。
是指认识了两个对象之间的关系后而形成的预料。
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明确问题的关键是（）
教师失去了对课堂与驾驭和控制能力，这种课堂类型是（）
以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是（）
多种形式的练习可以调动学生主动参与学习的积极性，提高学生知识应用的（）
以下不属于早期学习理论的是（）
木对森，金对鑫是属于（）
莱特兄弟发明飞机属于（）
为问题解决搭起了从已知到未知的桥梁属于（）
良好的课堂管理能够提升课堂教学效果，以促进学生的学习，这说明课堂具有（）
以下关于课堂纪律的说法正确的是（）
