判断题

数学抽象贯穿于整个义务教育阶段，其发展的一致性体现在让学生经历由抽象到直观的过程。

答案：错误

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数学教育承载着实施素质教育的功能，但不能落实立德树人根本任务。

答案：错误

通过对研究对象的符号运算、形式推理、模型建构等，形成数学的结论和方法。

答案：正确