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学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。()
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从20世纪80年代开始,许多国家对20世纪60-70年代以“智力开发”代替早期教育的倾向进行了深刻反思。()
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陈鹤琴活教育理论体系提出的三大纲领是“做人,做中国人,做现代中国人”。()
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