填空题《孟子·滕文公》:“庠者,养也。校者,效也。序者,射也。”句中运用了()的训诂方法。
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1.填空题既辨音又释义的训诂专著叫()。
3.填空题宋代是训诂学的()时期。
5.填空题训诂学以()为主要研究内容。
6.多项选择题连绵词“狼藉”又可以写作()。
A、狼籍
B、狼疾
C、狼狈
D、孟浪
E、犹豫
7.多项选择题《苟子•劝学》:“不积顾步,无以至千里。”句中的“顾”字和“跬”()。
A、形体相同
B、形体不同
C、是同一个字
D、不是同一个字
E、读音不同
8.多项选择题《吕氏春秋•察今》载有“晋师三豕涉河”的笑话,子夏指出其中出现的误字是()。
A、晋
B、师
C、三
D、豕
E、河
9.多项选择题训诂术语的“浑言”和“析言”,其用途是()。
A、区别泛指与特指
B、说明同义词之间的细微差别
C、说明同义词作不同解释的原因
D、辨别外延相同而内涵有别的概念间的差异
E、说明词义引申的途径
10.多项选择题对下列训诂术语按类分组时,分组正确的是()。
A、谓、谓之
B、谓之、为
C、谓之、之为言
D、之为言、之言
E、言、谓
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简述义界的局限。
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《诗经·小雅·常棣》“原隰裒矣,兄弟求矣。”毛传:“求矣,言求兄弟也。”的解释属于()
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“吕后名雉,改‘雉’为‘野鸡’”的演变属于()
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《汉书·艺文志》:“古文读应尔雅,故解古今语而可知也”的“读应尔雅”的意义是()
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