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A、《广雅疏证》
B、《读书杂志》
C、《尔雅义疏》
D、《古书疑义举例》
E、《经义述闻》
A、《广雅》
B、《说文》
C、《文言》
D、《释名》
E、《尔雅》
A、须
B、胥
C、楫
D、戢
E、项
A、没有显示修辞
B、不懂语法
C、不明句意
D、不明词意
E、不明句读
A、内注
B、集注
C、补注
D、本注
E、子注
A、意思是敌人
B、通“敌”
C、通“嫡”
D、通“谪”
E、意思是封建宗法社会正妻所生的儿子
A、随心所欲地采用声训法
B、有的字形分析有错
C、编排无体例
D、有的字义解释太牵强
E、不按“六书”的法则说明字形
A、均台
B、若卢
C、监
D、圜土
E、司空
A、《诗经•载驰》:“众稚且狂。”《毛传》:“是乃众幼稚且狂。”
B、汉代有人把“长”解释为“马头人为长”。
C、《说文•朵部》:“殿,击声也。”桂馥说:“击声者,所谓呵殿也。”
D、《诗经•隰桑》:“其叶有幽。”有人解为幽静。
E、《诗经•硕鼠》:“爰得我直。”《毛传》:“直,得其直道。”
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《孟子·梁惠王下》“内无怨女,外无旷夫”的“怨”的意思是()
《尔雅》“遐,远也”“远,遐也”的解释方式是()
简述训诂学的历史发展。
“古训诂者通古今之异词,辨物之形貌,则解释之义尽归于此。”的提出者是()
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“勤,劳也”“劳,勤也”这样的训释方式是()
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