A、从局部经验进行抽象概括
B、类比推理
C、借鉴移植
D、归纳与演绎
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A、怀疑-问题-假设
B、问题-怀疑-假设
C、假设-怀疑-问题
D、假设-问题-怀疑
A、假设要以一定的客观事实和理论为依据
B、假设具有一定的推测性
C、假设具有一定的盲目性
D、假设具有可炎症性
A、函数式陈述
B、理论式陈述
C、条件式陈述
D、差异式陈述
A、研究设计
B、研究假设
C、研究指标
D、假设检验
A、研究时间
B、研究者年龄
C、研究经费
D、研究单位的支持能力
A、研究经历
B、知识结构
C、组织能力
D、研究经费
A、选题具有前沿性
B、选题注重有效性
C、选题具有可行性
D、选题具有系统性
A、提出问题
B、明确问题
C、收集文献
D、解决问题
E、论证评价
A、逻辑方法
B、移植与借鉴方法
C、创新思维
D、非逻辑思维
A、研究者主观条件
B、研究者客观条件
C、实验所具备的物质条件
D、应用价值
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文章结构中最主要的就是()
对XX县执行全国九年制义务教育的体育教学大纲的情况调查属于()
间接调查的调查结果易受下列哪两方面的影响()
问卷中用于收集单一行为属性或某一范畴的专题资料而采用的题型是()
摘要的内容归结为目的、方法、成果及结论,其中应重点写的两部分内容是()
体育科研方法使科学认识程序()
一般来说,用于探寻亦物的规律、因素之间的分析及评价方面研究,其样本不应少于()
在每个人身上对照,对每次实验进行两次观察,然后作比较其结果反应,这种实验设计称为()
生理、生化和心理等方面的测验,一般采用的观测方法是()
在实际从事研究时,除了意外的情况出现可改动原研究设计外,一般是()