教材与教科书的关系是（）。

单项选择题教材与教科书的关系是（）。

A.教科书包含了教材
B.教材与教科书无关
C.教材包含了教科书
D.教材等同于教科书

1.单项选择题教学与智育之间的关系可以概括为（）。

A.教学与智育之间是整体与部分的关系
B.教学的实质与智育等同
C.智育是实施教学的一个主要内容
D.智育只有通过教学才能实现

2.单项选择题教学是实现教育目的的重要途径，关于教学，以下说法正确的是（）。

A.教学中的教是为学生的学服务的
B.教学中的主体是教师的教
C.教学是一种能动性活动，这种能动性是针对学生而言的
D.自学与教学没有关系

3.单项选择题关于教学过程，历史上的一些教育家曾经有过论述，以下说法正确的是（）。

A.杜威主张教学过程是建立在心理学的统觉理论的基础上
B.赫尔巴特认为教学过程是新旧观念联系和系统化的过程
C.凯洛夫认为教学过程要建立在感官直接的基础上
D.夸美纽斯主张教学建立在理性认识的基础上

4.单项选择题关于教学大纲，以下说法正确的是（）。

A.每一门学科都有自己的教学大纲
B.教学大纲规定了学科的授课时数
C.教学大纲又称为课程方案
D.教学大纲规定学科开设的顺序

5.单项选择题对于教学中的讲授法，以下说法错误的是（）。

A.某教师在课堂上发表讲演，这是运用讲授法的体现
B.讲授法是教学中最常用的方法
C.讲授法可能是以启发式作指导的教学方法
D.讲授法是以注入式作指导的教学方法

6.单项选择题没有一套完整的评价程序，严格的说不是一个完善的课程评价模式的是（）。

A.背景、输入、过程、成果评价模式
B.方向评价模式
C.目标评价模式
D.目的游离评价模式

7.单项选择题某校对新来的初一学生按照智力的高低，把学生分为高、中、低，这是属于（）。

A.内部分组
B.个性分组
C.学科能力分组
D.外部分组

8.单项选择题以下在教学中强调循序渐进教学原则的不包含（）。

A.夸美纽斯
B.朱熹
C.卢梭
D.布鲁纳

9.单项选择题关于观察的信度和效度，下列说法正确的是（）。

A.一般认为观察法比其他方法具有更大的效度
B.观察法通常被认为比其他方法的效度低
C.观察法通常有较高的信度
D.稳定系数可以说明观察的效度

10.填空题评价教学过程最优化的基本标准是（）和（）。