“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。与此诗句哲理相同的是()
①青山遮不住,毕竟东流去
②长江后浪推前浪,一代新人换旧人
③无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
④夕阳无限好,只是近黄昏;
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
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A.意识的发展带来实践的发展
B.实践和客观实际的变化发展带来认识的发展
C.认识的发展总是滞后于客观实际的发展
D.发展的实质是前进性和曲折性的统一
为满足我国神舟七号载人航天飞船发射及后续工程,满足探月第二、三期工程的需要,科研部门正在研发新一代更大推力、更安全的运载火箭。可见发展()
①后出现的事物标志着发展
②是新事物代替旧事物
③是上升的、前进的、低级到高级、由简单到复杂的变化
④需要创新、跨越式发展
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.新事物是对旧事物的彻底否定
B.新事物是生命力弱小、力量弱小、发展慢的事物
C.新事物成长是一个由小到大、由弱到强、由不完善到完善的发展过程
D.要有创新精神,促进新事物成长
A.要坚持绝对运动与相对静止的统一
B.要看到事物是运动变化发展的
C.要看到时代是文化运动的载体
D.要看到发展实质是新事物代替旧事物
A.规律是可以利用和改变的
B.外因对事物变化发展起加速或延缓作用
C.内因是事物变化发展的根本原因
D.人们可以利用客观条件,建立新的具体联系
A.是否承认规律是不依人的意志为转移的
B.是否承认事物是变化发展的
C.是否运用联系的观点观察和处理问题
D.是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
A.坚持一切从实际出发,是可取的
B.割裂了整体与部分的联系,是不可取的
C.抓住了事物的主要矛盾,是可取的
D.割裂了共性与个性的联系,是不可取的
A.始终把解决三农问题作为我们经济工作的重中之重
B.要有大局观念,做事情要从整体出发
C.努力发展农业,促进农村经济发展,提高农民收入
D.搞好局部,使得整体的功能得到最佳发挥
A.人非圣贤,孰能无过
B.泰山不让土壤,故能成其大
C.城门失火,殃及池鱼
D.春色满园关不住,一支红杏出墙来
A.联系是客观的,但事物的联系又是可以改变的
B.只要充分发挥主观能动性,就能改造和利用规律
C.在整体和部分的联系中,整体居主导和统率地位
D.在一定的条件下,关键的部分也会对整体起决定作用
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从上述材料可以得到哪些第二课实践与认识的启示?
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