A.动机
B.人格
C.大脑左右脑的健康和谐发展
D.心理健康
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A.表象
B.记忆
C.思维
D.感觉
A.直觉行动思维
B.抽象逻辑思维
C.具体形象思维
D.感知思维
A.感觉
B.知觉
C.感知觉
D.统觉
A.1岁左右
B.3岁左右
C.4岁左右
D.6岁左右
A.民主型
B.专制型
C.溺爱型
D.忽视型
A.2岁左右
B.3岁左右
C.4岁左右
D.5岁左右
A.0-3岁
B.4岁左右
C.5岁左右
D.6岁左右
A.婴儿期
B.幼儿期
C.小学低年级
D.青春期
A.有意记忆和无意记忆
B.机械记忆和意义记忆
C.形象记忆和词语记忆
D.短视记忆和长时记忆
A.脆弱性
B.不稳定性
C.流畅性强、灵活性不够
D.具有较明显的差异性
最新试题
丽丽和妈妈分床睡觉后,每天晚上都会在睡觉前对自己说:"我是最坚强的,我能做到一个人睡。"丽丽的言语在幼儿心理发展中起到的作用是()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿给她的洋娃娃,立刻破涕为笑。这体现了幼儿的情绪具有()。
关于幼儿情绪情感的培养,做法正确的是()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。
随着年龄的增长,幼儿情绪表达的能力逐渐增强,碰到喜欢的同伴会报以微笑,需要帮助时会皱眉并望向成人。这体现了幼儿情绪情感的()。
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述,不正确的是()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。
小班幼儿第一天上幼儿园,因为与父母分离而大哭大闹,教师会给幼儿玩一些新鲜玩具。教师这种调节幼儿情绪的方法是()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。