单项选择题小学数学作业从()上可以分为课内作业和课外作业。
A.内容
B.性质
C.时间
D.空间
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1.单项选择题教师选择教学方法的基本依据:()、学生的特征、教学内容、教师的特点。
A.教材特点
B.教育手段
C.教具
D.教学目标
2.单项选择题不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是()
A.单纯的平面图形面积
B.体积计算
C.周长计算
D.图形认识
3.单项选择题“能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”是指数学的()问题。
A.计算
B.概率
C.应用
D.测量
4.单项选择题下列不属于日常检查方式的是()通过包括课堂练习或检查、课堂观察等形式,了解学生掌握和运用知识的情况。
A.口头提问
B.板演
C.作业
D.档案袋
5.单项选择题从各国的数学课程标准看,数学交流大体包括这样三个方面:数学思想的表达、()、数学思想载体的转换。
A.数学思想的改变
B.数学流派的变迁
C.数学思想的接受
D.数学思想的迁移
6.单项选择题以()为主的新授课基本教学环节包括提出问题、引导探究、巩固内化。
A.探究性学习
B.小组学习
C.激发兴趣
D.设计情境
7.单项选择题组织学生进行(),既可以扩大学生实践活动的认识范围,又能提高他们语言的表述能力。
A.讲演
B.计算
C.交流
D.活动
8.单项选择题()则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置,如标准分数、百分等级等。
A.相对评分(等级)
B.绝对评分
C.教师评分
D.学生评分
9.判断题现场教学的上课时间是固定的。
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结构教学法的主要代表人物是()。
题型:单项选择题
我国从()起,将课程“小学算术”改称为“小学数学”。
题型:单项选择题
撰写教学论文的首要步骤是()
题型:单项选择题
小学数学在计算教学中,最基础的是()。
题型:单项选择题
小学数学内容分为六个知识块。
题型:判断题
两位数除多位数,掌握试商方法是教学的()。
题型:多项选择题
反映一个测验达到既定目标的成功程度是该测验的()。
题型:单项选择题
数“3”可以表示三角形的三个角,也可以表示三块钱、还可以表示三本书等,所以数学概念具有()。
题型:单项选择题
小学几何教材中先学习长方形面积,继而学习正方形面积,后者是前者的()。
题型:单项选择题
选拔性考试属于目标参照测验。
题型:判断题