古罗马帝国时期著名雄辩家、教育家（）是罗马教育史上第一位（），著有《雄辩术原理》。

（）的创建代表了中世纪文明和教育发展的最高成就。

民国初期甲种实业学校招收（），乙种实业学校招收（）。

考试周期和年份的固定，是科举考试高度（）的重要表现。

秦代很重视（），对各地不利于推行政令法度的陋风异俗进行纠正。

元代国子学实行（）和选拔优异生员直接授官的（）。

在经费管理上，儒家私学经费来源并不固定，主要来自（）。

将预先拟定的问题写在策上，即（），应考者解答策问中的问题，叫作（）。

（）是明清两代最重要的中央官学。

秦朝施行（），“三老”作为地方基层组织的学官，根据秦王朝的意图执行（）的任务，对一般人民进行（）的思想教化。