问答题联系实际，谈谈如何培养幼儿良好的品德。
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1.问答题试分析幼儿社会性教育的独有方法。
2.问答题试述幼儿社会性教育的总目标。
3.问答题试析幼儿不良品德形成的原因及其纠正战略。
4.问答题谈谈你对幼儿品德发展特点的认识。
5.问答题试析品德和社会性发展的关系。
6.问答题试析影响幼儿性别社会化的主要因素。
8.问答题试析安斯沃斯的依恋类型及其形成原因。
9.问答题试述依恋发展的过程。
10.问答题谈谈你对幼儿自信心的理解及其培养。
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下列属于大班幼儿人际交往方面目标的是（）。
题型：多项选择题
在人际交往的过程中，儿童表现为过分胆怯、孤独，对新环境和陌生人产生的恐惧、焦虑情绪和回避行为达到异常程度。这种焦虑属于特异性焦虑。
题型：判断题
下列不属于中班幼儿社会认识发展特点的是（）。
题型：多项选择题
“在学习活动中学习遵守规则；有爱劳动、爱清洁的习惯”这属于社会领域的（）。
题型：单项选择题
智力发展是道德发展的必要条件，但智力发展本身并不直接导致道德发展。
题型：判断题
一个完整的社会教育活动方案，一般包括：（）。
题型：多项选择题
下列不属于3-4岁幼儿社会认识发展特点的有（）。
题型：多项选择题
（）是指通过幼儿对现实事件、情景表演等方式，引导幼儿理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。
题型：单项选择题
下列不属于小班幼儿社会认识发展特点的是（）。
题型：多项选择题
幼儿园社会教育的方法主要有（）法、谈话法、讲述法、讨论法、表达法、角色扮演法、游戏等。
题型：单项选择题