观察法在幼儿教育研究中有何独特的意义（）。

多项选择题观察法在幼儿教育研究中有何独特的意义（）。

A.是发现问题，提出问题的前提
B.可以克服正式测验中所测结果不稳定、不可靠的缺陷
C.可以看到幼儿的真实表现
D.可以弥补幼儿理解能力和反应能力的局限，观察到其他方法无法测量的行为

1.多项选择题凯米斯模式中，反思环节包括哪两个方面（）。

A.考察
B.整理和描述
C.评价解释
D.计划

2.单项选择题科学研究的基本特征是（）。

A.目的性
B.理论性
C.创新性
D.规律性

3.单项选择题“按照分类标准所分的各类之间不会混淆，凡是能够归入某一类的研究资料，只能归入该类，决不能归入其他类”是指分类的什么原则（）。

A.相斥原则
B.序列原则
C.周延原则
D.分类原则

4.单项选择题在教育研究中，运用较多的集中量数是（）。

A.中位数
B.众数
C.倍数
D.算术平均数

5.单项选择题谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式（）。

A.麦克南
B.赛杰尔
C.卡尔霍恩
D.斯特林格

6.单项选择题行动研究的开拓者是（）。

A.考瑞
B.凯米斯
C.艾略特
D.勒温

7.单项选择题谁提出了“行动研究环”的概念（）。

A.麦克南
B.赛杰尔
C.卡尔霍恩
D.埃巴特

8.单项选择题“按照研究的目的和要求，对分类后的资料进行汇总和编辑，使之成为能反映研究对象客观情况的系统、完整的材料”是指教育研究文字资料的（）。

A.分类
B.汇编
C.审查
D.归纳

9.单项选择题（）又称无结构问卷。

A.开放式问卷
B.封闭式问卷
C.半开放（半封闭）式问卷
D.自由式问卷

10.多项选择题行动研究中，教师可以通过哪几种途径寻找问题（）。

A.从疑难中寻找问题
B.从具体场景中捕捉问题
C.从阅读交流中发现问题
D.从学校或学科发展中确定问题