认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）

单项选择题认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）

A.人类先天的遗传因素
B.语言环境的强化
C.儿童与语言环境中客体的相互作用
D.成人提供的恰当语言输入

1.单项选择题儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和（）

A.语段
B.概念
C.符号
D.语音

2.单项选择题语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于（）

A.行为主义的语言学习模式
B.先天论的语言学习模式
C.认知相互作用论的语言学习模式
D.社会相互作用论的语言学习模式

3.单项选择题计算机多媒体手段可以用来（）幼儿园的语言教学。

A.代替
B.辅助
C.控制
D.指导

4.单项选择题计算机多媒体技术的（）指的是计算机可对文字、图像等各种信息进行范围广泛的处理。

A.优越性
B.活动性
C.集成性
D.辅助性

5.单项选择题语言矫治指的是（）。

A.纠正学前儿童语言错误的过程
B.帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程
C.帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程
D.帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程

6.单项选择题经常说出“我、我、我—拿—这个、好、吧？”或“为—什么？”等不完整重复的话，属于一种（）。

A.构音障碍
B.听觉障碍
C.言语流畅度障碍
D.情感性交往障碍

7.单项选择题幼儿出现比较严重的口吃现象，是一种（）。

A.言语流畅度障碍
B.构音障碍
C.听觉障碍
D.情感交往障碍

8.单项选择题幼儿学习第二语言是从（）开始的。

A.学习听
B.学习说
C.学习读
D.学习写

9.单项选择题学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的（）有很高的相关关系。

A.读写成绩
B.口语表达能力
C.社会性发展
D.认知发展

10.单项选择题幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的（）、评析性倾听和欣赏性倾听三个方面的倾听能力。

A.有意识倾听
B.分析性倾听
C.概括性倾听
D.理解性倾听