幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心、（）和有重点说话的意识和能力。

单项选择题幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心、（）和有重点说话的意识和能力。

A.有趣味
B.有特色
C.有顺序
D.有经验

1.单项选择题学前儿童语言教育活动评价的原则包括（）、客观性原则、全面性原则和参照性原则。

A.教师参与评价原则
B.基础性原则
C.有效性原则
D.针对性原则

2.单项选择题学前儿童语言教育的目标可以划分为（）、倾听、早期阅读和欣赏文学作品四个块面。

A.社会性
B.游戏
C.谈话
D.表述

3.单项选择题学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。

A.国家的需要
B.社会的需要
C.教育机构的需要
D.家长的需要

4.单项选择题以（）的组织形式来结构语言教育内容，是整合教育观中语言教育方式整合的突出特点。

A.谈话
B.讲述
C.游戏
D.活动

5.单项选择题三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）

A.前语言获得
B.语言形式的获得
C.语言内容的获得
D.语用技能的获得

6.单项选择题对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。

A.现象论
B.先天论
C.精神分析论
D.信息论

7.单项选择题一般认为，婴儿的发音是从（）开始的。

A.喁喁作声
B.词语发声
C.反射性发声
D.学习语法规则

8.单项选择题操作者与计算机之间的积极、频繁的信息交换指的是计算机多媒体的（）

A.控制性
B.活动性
C.交互性

9.单项选择题幼儿园双语教育重点在于（）

A.选派有能力的双语教师
B.选择合适的教育方法
C.创设合适的两种语言环境
D.选择合适的两种语言教材

10.单项选择题按编码的特点，讲述活动类型中不包括（）

A.议论性讲述
B.描述性讲述
C.叙事性讲述
D.表演性讲述