A.游戏是儿童的学习活动
B.游戏是儿童的劳动
C.游戏是人的社会活动的初级形式
D.游戏并不反映真实的生活
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A.劳动
B.游戏
C.学习
D.体育
A.思想性
B.发展性
C.科学性
D.趣味性
A.发现教学和授受教学
B.集体教学、分组教学和个别教学
C.综合教学和分科教学
D.体验性教学活动和表现性教学活动
A.侧重的领域
B.儿童的参与程度
C.组织形式
D.教学内容
A.生活
B.教学
C.游戏
D.体育
A.生活
B.教学
C.游戏
D.体育
A.主动性
B.渗透性
C.灵活性
D.教养结合
A.大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉
B.日常生活是实施美育的广阔天地
C.艺术教育活动是实施美育的有力手段
D.游戏活动是实施美育的重要途径
A.学前儿童美育是其他各育的知识基础
B.学前儿童美育是整个社会审美化的需要
C.学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动
D.学前儿童美育是实施各育的催化剂
A.说服
B.范例
C.练习
D.评价
最新试题
张雪门认为要解决我国的幼稚教育,有必须认清的三点是()。
杜威所提出的现代教育“三中心”——()至今仍对学前教育的理论与实践产生重要影响。
学前教育作为人类社会教育活动的一部分,由()几个基本要素及其有机联系构成。
学前儿童美育是指根据幼儿的身心发展特点,使幼儿产生对美的兴趣,培养其美感,发展幼儿审美能力,引导幼儿()的教育过程。
蒙台梭利设计了发展感官的一系列教具和活动,引导幼儿将()等数学活动联系起来,从而促进儿童感官的协调。
《幼儿园工作规程》(2016)中的保教目标是()。
精神分析学派问世后,对学前教育产生了深远影响,主要有以下几方面()。
加德纳把人的智力分为()、音乐—节奏智力、人际智力、内省智力、自然观察智力、存在智力。
幼儿园中主要包括三大类活动,即()。
学前儿童美育的内容主要包括:()及培养儿童语言美、心灵美、行为美等。