A、生活经验越丰富
B、年龄越大
C、游戏的时间越长
D、游戏的人数越多
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A、教学游戏
B、创造性游戏
C、有规则游戏
D、自由游戏
A.有规则的游戏
B.集体游戏
C.教学游戏
D.活动性游戏
A、其知识经验
B、教师的教育
C、游戏本身的特点
D、发展水平
A、大型
B、中型
C、小型
D、微型
A、联合攀登架
B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等
C、拱型圈
D、转椅
A、转椅
B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等
C、拱型圈
D、羊角球
A、做好下一个活动的准备
B、做好室内卫生
C、为其穿好衣服
D、为班里开窗通风
A、胯松懈
B、双脚呈内八字或外八字
C、上下肢不协调
D、跷二郎腿
A、上体稍向前倾
B、上下肢动作协调
C、用脚掌着地
D、屈肘在体侧
A、对婴幼儿身体的正常生长发育
B、对婴幼儿的行为
C、对婴幼儿的交友
D、对婴幼儿的习惯
最新试题
连续记录时可用手记,也可以用录音机、录像机等将观察到的情况实录下来,然后再作()整理。
一名幼儿在户外活动时扭伤了,教师应立即(),使毛细血管收缩止血,并且可起到止痛的作用。
建构游戏需要幼儿在形状、颜色、各部分的比例等方面要求对称、协调、美观,这些可以培养幼儿的()
构成益智游戏的关键是益智游戏的玩法与()
幼儿教育离不开(),老师对幼儿实施教育需要家长的支持,同样家长也需要老师的理解和帮助。
小班幼儿对游戏产生的兴趣一般在()左右。
下列有关智力游戏的组织与指导描述错误的是()
()注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动,及时提供有效帮助。
()可以促进教师、家长、孩子之间的亲密合作。
家长开放日增加()沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。