A.成人教育
B.学前教育
C.学校教育
D.移民教育
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.经济帮助
B.卫生保健服务
C.负责的学前教育
D.特殊教育
A.福建
B.广西
C.山西
D.辽宁
A.河南
B.河北
C.内蒙古
D.陕西
A.陶行知
B.梁漱溟
C.晏阳初
D.陈鹤琴
A.街道或居委会
B.区委
C.幼儿园
D.托儿所
A.流动幼儿园
B.学前班
C.巡回辅导班
D.儿童游戏场
A.澳洲政府
B.社区行政部门
C.教育行政部门
D.地方政府
A.联邦政府及洲政府为主
B.社区行政部门为主
C.教育行政部门为主
D.洲政府为主
A.超常儿童
B.低能儿童
C.家庭环境不佳的儿童
D.家庭环境优越的儿童
A.1964年
B.1965年
C.1966年
D.1967年
最新试题
从教育目标指导的范围来划分,第二层次的目标是指导()的教育目标。
()是幼儿身心和谐发展的催化剂,为其他三育提供美的引导。
建立生活常规的原则不包括()
()先后在江西和上海创办省立、国立实验幼师和幼专,为我国幼儿教育师资的培训事业做出了不可磨灭的贡献。
福禄培尔认为幼儿期是人的发展中一个非常重要的阶段。在他所著的()中指出:人的整个未来生活,直到他将要离开人间的时刻,其根源全在于这一生命阶段。
()指对幼儿保育和教育要同样重视,并使二者相互配合。
明确提出幼儿园需要面向幼儿家长提供科学育儿指导的文件是()
()出版了世界上第一本儿童读物《世界图解》。
幼儿园教师与家长建立紧密联系是其做好幼儿教育工作的(),因此与家长团结协作,也是幼儿园教师的职业道德要求。
幼儿发展也受个体因素影响,其中主要的是()的影响。