相较于壬戌学制，戊辰学制的不同之处体现在（）

南京国民政府时期，幼稚园中最多采用的教学方法是（）

南京国民政府时期，与中学毕业会考制度相类似，大专院校实施了（）

苏区实施儿童教育的机构，名称有劳动小学、列宁小学、红色小学，后来一律改称为（）

下列属于杨贤江批判“四说”的论述的是（）

陈鹤琴提出的“活教育”的四个教学步骤中，能让儿童获取间接经验的环节是（）

戊戌政变后，资产阶级改良派和革命派因政治路线不同而发生争论。其中，改良派为，为了解决我国的社会问题，当务之急在于（）

陶行知认为，如果“过的是少爷生活，虽天天读劳动的书籍，不算是受着劳动教育；过的是迷信生活，虽天天听科学的演讲，不算是受着科学教育……”，为了解决这种问题，陶行知提出（）

杨贤江强调青年必须学习，认为求学既非为获取功名利禄，也非为高人一等，而是（）

批判新式学堂的教师“是欲开民智而适以愚之，欲使民强而适以弱之也”的中国近教育家是（）