如下图所示，小鸡一出生就会开始啄食食物的谷粒，而后随着年龄增长，它们瞄准谷粒的能力改善，请注意如果在小鸡出生后的第二天，不让它们啄食任何食物，它们在第三天啄食的能力仍会比第一天好，但是它们瞄准的能力会比第二天有练习的小鸡差，下列叙述哪个正确（）
A.神经系统成熟后，即可发展正确的啄食
B.借由小鸡区分可食与不可食的东西，可使小鸡经由学习发展出准确的啄食
C.成熟和学习都会影响小鸡准确的啄食
D.出生后1～7天是小鸡学习如何在地面啄食食物的关键期
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科学家马勒曾经进行过很多实验，以决定基因（遗传）和环境（学习）在白冠雀雄鸟学习鸣唱过程中所扮演的角色。他的实验结果可以由下列图表说明。
①是正常歌声的发展过程：给白冠雀的幼鸟（出生后约50天大）听同种成鸟的歌声，它们会先发展出未成型的歌（subsong），之后再逐渐定型成为具有成鸟歌声特质的定型歌
②是幼鸟从未听过任何成鸟歌声的结果
③是幼鸟出生后前50天有听同种成鸟的歌声，但是后来被弄聋的结果
④是幼鸟出生后前50天内未听任何成鸟歌声，随后再给它听同种成鸟的歌声
从这些实验结果，你会得到什么结论（）
A.幼鸟只要听过同种鸟的歌声就可以发展正常的歌声
B.幼鸟必须听同种雄成鸟的歌声，同时需要自我练习才能发展正常歌声
C.幼鸟必须听同种雄成鸟的歌声，同时需要自我练习才能发展正常歌声。只有当幼鸟在出生后50天内的关键期中听到歌声才有可能学习
D.唱歌不需要任何学习，而只是一个成熟的过程
A.鹅将完全不像卵的物体收回是因为它不能辨认
B.这是本能行为
C.这一行为是为将巢填满以保持孵化条件
D.这是从亲代学习的行为
E.鹅能辨认它的卵的形状。因此，取回卵是一个固定的动作模式，它会连续完成
有些（种类）蝗虫可以发声来吸引异性，这种发声不同种类不同。当相近的种类生活在同一地域时，其声音明显不同。图中记录了5种不同的蝗虫发声的情况，其中（Ⅰ～Ⅴ）哪两种生活在同一地域（）
A.Ⅰ和Ⅱ
B.Ⅲ和Ⅳ
C.Ⅲ和Ⅴ
D.Ⅳ和Ⅴ
E.Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ
A.这是警告叫声趋同演化的结果，因为这些共通的声音特质使天敌难以确定发出叫声的位置
B.这是警告叫声趋同演化的结果，因为这些共通的声音特质使发生声音者可以准确地定出天敌的位置
C.这是警告叫声趋同演化以及简化声音特质的结果，因简单的警告叫声可以让幼鸟很容易且很快的学会
D.天敌一听到长鸣叫声就会逃跑，因为此种叫声也是它们自己天敌会发出的叫声
A.因为哺乳动物中可供交配的雌性较多
B.哺乳类集体展示，但是鸟类不会
C.鸟类为体外受精，所以雄鸟需要陪在雌鸟旁，以避免竞争者让雌鸟的蛋受精
D.哺乳类由雌性授乳，所以雄性不太需要照顾子代，鸟类则非如此
A.蜜蜂天性好攻击
B.有时候，螯刺会留在敌人体内，所以蜜蜂可以重复使用螯刺
C.利他行为
D.因为外出接触敌人的蜜蜂也是巢中最老的一群蜂，所以它们已经接近寿命的极限
A.被捕食者受到捕杀危胁时的攻击行为
B.不是正常的和不代表该类群特点的行为
C.攻击入侵者的行为
D.指向偷食者的行为
E.捕食者捕食被捕食者的行为
图中表示的是1个飞鸟的模型。当这一模型在稚类幼鸟上方由左至右移动或由右向左倒退移动时，幼鸟会有什么反应（）
①幼鸟对模型两个方向的运动都会产生躲藏反应
②幼鸟对两个方向的运动都无反应
③模型从左向右（上箭头）运动时，幼鸟将无反应
④模型从右向左运动时（下箭头）幼鸟将无反应
⑤模型从右向左运动时（下箭头）幼鸟将会躲藏反应
⑥模型从左向右运动时（上箭头）幼鸟有躲藏反应
A.只有①
B.只有②
C.③和⑤
D.④和⑥
E.③和⑥
A.报警者发出叫声吸引捕食者，牺牲自己以保护本种的利益
B.捕食者发现自己的突然袭击无法实现后会放弃进攻，所以报警者的叫声是提示鹰，它已被发现了，因此，报警者自己受攻击的风险也降低了
C.它发出报警是为了保护鸟群中的成员，其中的多数是它的亲属。发现报警的习惯可以解释为同族选择
D.报警是先天行为，当天敌出现时它就会鸣叫
在实验试题中，你研究了雌性对雄性的选择是否有特别的喜爱。这里的问题是为什么虹
鱼表现这些偏爱。
不仅雌性可以选择配偶。有些种类中，雄性也喜欢某些雌性而不喜欢另一些。有些种类的雄性比雌性更挑剔。另一个实验可以用来研究雄虹鱼的择偶喜爱，如它们喜欢大个还是小个的雌鱼。（）
A.大个雌鱼产卵多，所以雄鱼选大的雌鱼可能繁殖更多的后代
B.大的雄鱼产更多精子，因此雄鱼选大雌鱼可繁殖更多后代
C.大雌鱼生长过程中耗用的能量和养份多，用于产卵的则少了，这样雄鱼选大个雄鱼交配可能产生较少后代
D.大个的雌鱼会同许多雄鱼交配。所以从后代遗传的多样性来看，大雌鱼产生的雄鱼比小摊鱼产的要好一些。遗传的多样性可提高后代的适应性，这样，雄性选大雌鱼会繁育更多的子孙
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神经冲动只有在刺激超过（）的时候才能形成。
生活于洞穴黑暗环境中的鱼类，其眼睛结构和功能有不同程度的退化，甚至有的完全丧失视觉，这些现象可解释为（）
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