（材料一）科学家把酵母看成是一种简单的营养溶液，用¹⁴C标记葡萄糖作为它仅有的能源，她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化，细胞需要6充分子氧气和产生36克分子ATP。
（材料二）她再把她的培养转到无氧环境中，继续研究有放射活性的葡萄糖怎样变化。她发现细胞继续生长，利用了作为能源的葡萄糖。现在没有氧被消耗，每克分子葡萄糖氧化仅产生2克分子ATP。

（材料一）科学家把酵母看成是一种简单的营养溶液，用¹⁴C标记葡萄糖作为它仅有的能源，她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化，细胞需要6充分子氧气和产生36克分子ATP。
（材料二）她再把她的培养转到无氧环境中，继续研究有放射活性的葡萄糖怎样变化。她发现细胞继续生长，利用了作为能源的葡萄糖。现在没有氧被消耗，每克分子葡萄糖氧化仅产生2克分子ATP。

（材料一）科学家把酵母看成是一种简单的营养溶液，用¹⁴C标记葡萄糖作为它仅有的能源，她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化，细胞需要6充分子氧气和产生36克分子ATP。
（材料二）她再把她的培养转到无氧环境中，继续研究有放射活性的葡萄糖怎样变化。她发现细胞继续生长，利用了作为能源的葡萄糖。现在没有氧被消耗，每克分子葡萄糖氧化仅产生2克分子ATP。

人工喂养的小鼠淋巴瘤细胞的一个品系对环腺苷酸（cAMP）非常敏感。体内高水平的cAMP可导致细胞死亡。双丁酸环酰苷酸（db–cAMP）和cAMP在细胞内活性是相同的。抗性细胞可以通过db–cAMP细胞培养来筛选出来。这些细胞不仅抗cAMP，而且抗前列腺素PGEI（PGEI增加细胞内cAMP水平来杀死细胞）。一个学生混合了db–cAMP敏感和db–cAMP抗性的两种细胞，于是它们的细胞膜破裂。然后移走所有颗粒状物质（细胞膜碎片、核和内膜系统）；于是基本上留下了含蛋白质的细胞质。她制备了3种样品用于分析，如下表。然后她添加放射性cAMP，放入恒温器中不久后将此混合物进行凝胶过滤（是一种根据分子的大小将它们分离的技术）。在两种情况下，她发现放射性有2个峰：一是cAMP与一些蛋白质的复合物的峰（A部分），和游离的cAMP的峰（B部分）。下列哪种（哪些）解释与所得数据一致？（）

下面示意图表明植物细胞的质膜对不同物质的转运。示意图表明含有通道蛋白（中部的）和运载蛋白（右侧的）脂类双分子层。每种转运的方向由箭头表明，符号的数量代表每种物质的浓度。哪一叙述是正确的？（）