A.肩负责任——对学生进行责任感教育
B.巧用班级日记,善于运用激励性评价
C.偏爱学生——给学生更多的空间
D.用教师的人格魅力感染学生,对问题学生给予更多的关爱
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A.家庭因素
B.学校因素
C.教育对策
D.社会因素
A.国人素质
B.博大精深的中华优秀传统文化
C.中国特色社会主义道路
D.民族伟大复兴的中国梦
A.改革创新
B.文化自信
C.价值观自信
D.爱国主义
A.推进中国特色社会主义事业
B.深化教育领域综合改革
C.促进学生健康成长
D.提高教育质量
A.国家宪法
B.学校教育
C.中国特色社会主义
D.社会主义改革
A.家国情怀教育
B.弘扬爱国主义精神
C.培育理想人格
D.完善青少年学生的道德品质
A.全面贯彻党的教育方针
B.积极培育和践行社会主义核心价值观
C.推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化
D.弘扬爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神
A.打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍
B.在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容
C.加强教师的专业培训
D.打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍
A.亲切感
B.感受力
C.理解力
D.理性认识
A.亲切感
B.感受力
C.理解力
D.理性认识
最新试题
家长参与学校教育的角色不包括()。
在评价学生中,应避免“重静态,轻动态”的做法,反对用老眼光看新问题。这体现了评价的()原则。
制定班集体建设目标的方法不包括()。
班级文化主要包括()。
以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主的班级活动,这种班级活动属于()活动。
影响青少年心理健康的因素不包括()。
教师礼仪的特点不包括()。
个体心理辅导的对象不包括()。
开展班级集体活动,班主任主要扮演的角色不包括()。
调查法的形式,哪一项不正确?()