A.木桶效应
B.霍桑效应
C.社会抑制
D.首因效应

A.晕轮效应
B.期望效应
C.从众效应
D.木桶效应

A.控制点
B.稳定性
C.控制性
D.外向性

A.内部的
B.稳定的
C.可控的
D.不稳定的

A.正向归因
B.负向归因
C.外部归因
D.内部归因

A.面对竞争，我们应该努力去增强我们自身的实力，才能发挥出更好的成绩，产生社会促进效应
B.要善于宣泄自己的未能实现的意愿和未能满足的情绪，这对个人的身心和工作效率都非常有利
C.凡事在先，须加忍让，防止激化待心平气和时，彼此再理论，明辨是非
D.当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加

A.小瑞看到同学们都穿起板鞋，明明知道这种款式并不适合自己，但仍放弃适合自己的风格而去追时髦、赶潮流
B.小菁参加省级的舞蹈比赛，在平时练习中总是表现出色，在比赛中，见到父母及朋友在场下给自己加油时，内心中顿时产生一种巨大的压力及紧张的情绪，最后导致发挥失常
C.马鸣赶到某公司参加第一轮应聘，主考官见他上身一件红格子衬衣，加上满头乱糟糟的头发，给人一种疲疲塌塌的感觉，主考官经过再三考虑，最终没有录用马鸣
D.小陈成绩不是很好，但是看到班主任对他很是关心，内心很是感激，暗示自己要更加努力学习

A.教育事业中，南风效应要求教师应该用自己的温暖和爱去感染学生
B.在政府机关中，政府官员应注意运用教育和说服的方法处理社会矛盾
C.公、检、法机关在处理民事纠纷要注重首先采取调解的方式
D.在企业管理中，领导者应懂得尊重善待员工、关心体贴员工的生活

A.木桶效应
B.南风效应
C.霍桑效应
D.光环效应