A.族类记忆阶段
B.国家记忆阶段
C.世界记忆阶段
D.公众记忆阶段

A.历史学具有认识功能
B.历史学具有鉴戒功能
C.历史学具有教育功能
D.历史学具有说服功能

A.确定可比性主题
B.分别研究可比项各方面的特点、过程与根本属性
C.综合研究材料，比较异同
D.提出命题假设，揭示历史的本质与规律

A.历史撰述是大多数社会成员的需求
B.历史撰述具有广泛的社会内容
C.历史研究成果因适应社会不同层面成员的需求
D.历史研究成果使用与不同的社会阶级

A.是以史料为研究对象的诸分支学科
B.以客观历史为研究对象的诸分支学科
C.以史学本身为研究对象的诸分支学科
D.以主观历史为研究对象的诸分支学科

A.是历史认识过程中主客体经由中介到统一的具体手段
B.是历史认识过程中主客体经由中介到统一的工具
C.是历史认识过程中主客体经由中介到统一的规则
D.它的科学化是整个历史研究科学化的可靠保证

A.从历史学发展的历史与现状出发
B.充分利用现代科学成就
C.将人类认识历史的主体活动作为客观存在，系统地研究它的一般过程、主要特征、基本规律，确定现代史学发展的途径
D.推动历史研究活动和整个历史学进一步科学化与社会化，更加有效地发挥其积极的社会功能

A.决定着三者互相作用的总方向、总水平、总限度
B.决定着历史实际显现的程度
C.决定着历史资料存留的情况及范围的大小
D.决定着历史认识者思维方式及研究手段的时代水平

A.讲述关于历史学本身的基本理论问题
B.讲述关于客观历史的基本理论问题
C.给初学历史的人一个基本的指南
D.使学习历史的人了解历史学的基本概念和理论

A.历史学家在研究历史时应当“消灭自我”，持不偏不倚的态度
B.制定严整的“史料批判”的方法
C.重叙述，排斥分析
D.重分析，排斥叙述