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B.纸工
C.情景画
D.自制玩具
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A.基本的涂鸦线
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A.柯思修泰纳
B.布斯
C.阿恩海姆
D.凯洛格
A.抑制阶段
B.艺术复现阶段
C.视觉写实阶段
D.图形的写实阶段
A.中国
B.德国
C.美国
D.日本
A.艾斯纳
B.斯滕豪斯
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D.杜威
A.《论画》
B.《画云台山记》
C.《晋魏胜流画赞》
D.《洛神赋图》
A.《帛书画图像》
B.《人物龙凤图》
C.《尔雅》
D.《人物御龙图》
A.“气韵生动”
B.“应物象形”
C.“随类赋彩”
D.“经营位置”
A.董源
B.荆浩
C.关全
D.周文矩
最新试题
下列不属于学前儿童音乐教育运用语言指导法常用的方式的是()
下列不属于音乐活动有效示范特征的是()
能够从音高轮廓飘忽不定到准确在线音高,音域从窄到宽,节奏从单调散漫到丰富而有组织的调式感从模糊不定到准确,这是()岁儿童歌唱能力的发展特点。
某一些自由的点线构成,在成人看来就像纸上胡涂乱画,属于()
()儿童在音乐欣赏过程中基本上会用比较自由多样的手段对音乐进行创造性的表现,并且在表现过程中努力追求表现的独特性和创造性。
教师帮助儿童在充分了解、体会某一物体的形象、色彩、结构、性质等基础上,以绘画方式对物体进行表达、表现的活动,称作()
下列不是为儿童选择美术欣赏作品时应遵选的原则是()
听到宁静的摇篮曲,会自然地晃动身体,而听到有力的进行曲,则会不自不由自主的踏步,这是()儿童音乐欣赏能力方面的表现。
根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序叫做()
中班的折纸课题多是用()进行有简单的平面折叠。