多项选择题托幼机构美术教育活动的目标取向包括()。
A.认知目标
B.行为目标
C.过程目标
D.表现目标
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1.多项选择题托幼结构手工活动的类型有()。
A.泥工
B.纸工
C.情景画
D.自制玩具
2.多项选择题“工具论”的代表人物有()。
A.杜威
B.里德
C.罗恩菲而德
D.蒙台梭利
3.单项选择题凯洛格把()归纳为17种类型,它们是儿童绘画的最为原始的图形。
A.基本的涂鸦线
B.偶发的图形
C.样式配置
D.图形的组合
4.单项选择题()研究儿童图案的样式——通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。
A.柯思修泰纳
B.布斯
C.阿恩海姆
D.凯洛格
5.单项选择题白特在其《心理与学业测验》一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。其中他认为:对于大多数人,永远都达不到()。
A.抑制阶段
B.艺术复现阶段
C.视觉写实阶段
D.图形的写实阶段
6.单项选择题()是美术教育的发源地。
A.中国
B.德国
C.美国
D.日本
7.单项选择题发明了表现目标,用表现目标来补充行为目标的学者是()。
A.艾斯纳
B.斯滕豪斯
C.泰勒
D.杜威
8.多项选择题下面属于顾恺之的论画名文的是()。
A.《论画》
B.《画云台山记》
C.《晋魏胜流画赞》
D.《洛神赋图》
9.多项选择题下列最能代表战国时期绘画成就是出土于楚地的帛画()。
A.《帛书画图像》
B.《人物龙凤图》
C.《尔雅》
D.《人物御龙图》
10.多项选择题在“六法论”中,()指的是形和色的表现,即按形态和色相类别进行描绘和设色。
A.“气韵生动”
B.“应物象形”
C.“随类赋彩”
D.“经营位置”
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使用得当可以起到激发情趣、增进理解、帮助记忆效果的是()
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