判断题经常采用儿童绘画教学的方法有观察法，实际体验法，联想法，范例法，游戏练习法等。
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3.多项选择题托幼机构美术教育活动的目标取向包括（）。
A.认知目标
B.行为目标
C.过程目标
D.表现目标
4.多项选择题托幼结构手工活动的类型有（）。
A.泥工
B.纸工
C.情景画
D.自制玩具
5.多项选择题“工具论”的代表人物有（）。
A.杜威
B.里德
C.罗恩菲而德
D.蒙台梭利
6.单项选择题凯洛格把（）归纳为17种类型，它们是儿童绘画的最为原始的图形。
A.基本的涂鸦线
B.偶发的图形
C.样式配置
D.图形的组合
7.单项选择题（）研究儿童图案的样式——通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。
A.柯思修泰纳
B.布斯
C.阿恩海姆
D.凯洛格
8.单项选择题白特在其《心理与学业测验》一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。其中他认为：对于大多数人，永远都达不到（）。
A.抑制阶段
B.艺术复现阶段
C.视觉写实阶段
D.图形的写实阶段
9.单项选择题（）是美术教育的发源地。
A.中国
B.德国
C.美国
D.日本
10.单项选择题发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是（）。
A.艾斯纳
B.斯滕豪斯
C.泰勒
D.杜威
最新试题
能够从音高轮廓飘忽不定到准确在线音高，音域从窄到宽，节奏从单调散漫到丰富而有组织的调式感从模糊不定到准确，这是（）岁儿童歌唱能力的发展特点。
题型：单项选择题
喜欢倾听周围生活中各种声音，并能用嗓音和动作等表现方式进行创造性的表达的是（）
题型：单项选择题
下列不是为儿童选择美术欣赏作品时应遵选的原则是（）
题型：单项选择题
在旋律感知方面，表现走音现象比较明显的是（）
题型：单项选择题
在旋律方面，（）儿童已经初步建立了调式感。
题型：单项选择题
美国的（）曾在1981年做过一项研究，发现儿童最基本的动作形式出现在五岁之前，五岁以后一般仅仅是技能的稳定。
题型：单项选择题
教师为儿童提供手工活动材料时，应注意三点，下列哪一点不是（）
题型：单项选择题
能综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作的是（）
题型：单项选择题
喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏的是（）
题型：单项选择题
听到宁静的摇篮曲，会自然地晃动身体，而听到有力的进行曲，则会不自不由自主的踏步，这是（）儿童音乐欣赏能力方面的表现。
题型：单项选择题