A.团体内沟通的质量与数量
B.成员维持忠诚与满足
C.团体的权利超出个人的意见与行为
D.团体达成目标的能力
E.团体文化的精致化
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A.和谐关系
B.互助对偶
C.联盟关系
D.互补对偶
E.同盟关系
A.工作者与成员责任相同
B.工作者可选择成员,反之则不行
C.工作者与成员责任不同
D.工作者与成员从团体获益相同
E.工作者的功能不在于因团体而获得成长
A.传播信息
B.灌输希望
C.修正个人的早期经验
D.人际学习
E.模仿行为
A.支持性的治疗
B.人际关系成长治疗
C.疾病治疗
D.内心心灵成长治疗
A.20世纪初
B.20世纪30年代
C.20世纪60年代
D.20世纪90年代
A.生命周期模型
B.折衷模型
C.广界模型
D.行为模型
A.异质性团体
B.持续性团体
C.封闭性团体
D.开放性团体
A.认同尺度
B.受益尺度
C.安全可靠尺度
D.压力尺度
A.团体建构与维系角色
B.个人角色
C.反团体角色
D.团体任务角色
A.沟通
B.学习
C.分享
D.共享
最新试题
为达到行为改变与社会学习的目标而组成的团体就是()。
在团体工作的基础理论中,注重对团体变化的过程进行系统研究的是()。
人际沟通根据其目的分为两个基本类型,即()。
团体社会工作的主要目标是()。
结合社工进行有效沟通的原则,谈谈小组工作者应掌握哪些基本的沟通技巧?
简述小组的作用。
你认为作为一个合格的小组工作者,应具各什么样的能力?
团体决策的主要内容是()。
论述对小组工作的主要功能的理解。
在团体社会工作的三大模型中,以治疗个人作为团体工作的任务,并提供个人的预防和复健的模型是()。