A.实际工作
B.解决问题
C.处理问题
D.增长知识
E.丰富情感

A.材料
B.构思
C.行文
D.修改
E.印刷

A.为政治而写作
B.为自我而写作
C.为市场而写作
D.为自由而写作
E.为文化而写作

A.写作观念的变更
B.写作所涉及的学科
C.写作的构成
D.写作的过程
E.写作者应具备的能力

A.行政机关
B.企、事业单位
C.人民大众
D.社区服务
E.个人

A.种类
B.格式
C.行文规则
D.办理方法
E.升华

A.公文的领导与指导作用主要通过下行文体现
B.公文的领导与指导作用主要通过上行文体现
C.公文的领导与教导作用主要通过下行文体现
D.公文的领导与教导作用主要通过上行文体现
E.公文的宣传与教育作用主要通过下行文体现

A.公文的作用包括领导与指导作用、宣传与教育作用等
B.公文的作用包括领导与教导作用、宣传与感化作用等
C.公文的作用包括宣传与报道作用、凭证与依据作用等
D.公文的作用包括凭证与依据作用、联系与知照作用等
E.公文的作用包括联系与知照作用、历史与现实作用等

A.公文的性质包括策令性、规范性、严肃性、灵活性
B.公文的性质包括策令性、规范性、专任性
C.公文的性质包括庄重性、规范性、专任性
D.公文的性质包括规定性、规范性、可行性
E.公文的性质包括规范性、规律性、现实性

A.掌握公文写作的定位，先要掌握文章写作的定位
B.公文写作定位与文章写作定位没有关系
C.公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系
D.掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提
E.不掌握公文写作定位完全可以写好公文