A.发展儿童的自主的主动性
B.培养儿童勤奋的品质
C.防止产生孤独感
D.发展自我同一性
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A.信赖感
B.自主感
C.勤奋感
D.好奇感
E.质疑感
A.对个性的动力理解方面
B.关于自我同一性问题
C.对本能力量的理解方面
D.在个性发展阶段划分方面
E.个性形成途径方面
A.意志特征
B.态度特征
C.情绪特征
D.理智特征
A.自觉性
B.坚定性
C.勇敢
D.果断性
E.自制力
A.认知特征
B.对现实的态度特征
C.意志特征
D.情绪特征
E.理智特征
A.职业理想
B.道德理想
C.生活理想
D.社会政治理想
E.情感理想
A.需要
B.动机
C.意志
D.气质
E.情绪
A.一致性
B.监视点
C.部位
D.稳定性
E.可控性
A.部位
B.稳定性
C.可控性
D.整体性
E.因果性
A.人性观
B.社会观
C.人生观
D.金钱观
E.自然观
最新试题
受先天素质决定,较少受社会文化和知识内容影响的智力是()。
奥尔波特认为个性是决定人的独种的行为和里想的个人内部的身心系统的动力组织,这一定义属于()
在艾森克的个性结构论中,位于最高层次的是()水平。
在自然条件下通过摄像机对人的行为进行记录,而后进行分析研究以便获得心理变化的规律,这种方法是()
弗洛姆认为性格是由一系列性格特征组成的,一些性格特征具有共同的倾向性,称之为()。
弗洛伊德认为()是人格结构中维护统一的关键因素。
为了解决本我、自我和超我之间的冲突,弗洛伊德提出了()的概念。
世界观包括自然观、社会观和()。
测验时,被试坐在暗室内,面前放着一个可以调节倾斜度的亮框,框中心装有一个能够转动度数的亮棒,要求被试把亮棒调到垂直。这是什么测验?()
下列属于社会动机内容的是()