判断题人的生物性别是指男女两性生物学上的差异。
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2.判断题性身份是指个体对自我“性”的认知与态度。
3.判断题性教育应该遵循适时、适度和适当原则。
4.判断题性角色是指社会对个体“性”的认同。
6.判断题通过性教育,人们就再也不会出现性问题了。
10.判断题所有的生物均存在性,人类也不例外。()
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