A.大学の数学を理解する才能
B.大数学者が持つ特別な才能
C.日常生活をきちんと遅れる才能
D.線や記号で空間を平面にする才能
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A.調査は40日間続いた。
B.学生の6割は週に1度昼寝をする。
C.昼寝をした学生は全員成績が上がった。
D.昼寝をしなかった学生は全員の40%ぐらいだ。
A.礼儀正しいこと
B.すぐに謝ること
C.非を認めないこと
D.ノーをよく言うこと
A.運転手さん
B.遠籐嘉基氏
C.ドイツ人の警察官
D.交通事故にあった日本人
A.にっこり笑うこと
B.時々聞き返すこと
C.ノーをよく言うこと
D.イエスをよく言うこと
A.大した変化はないだろう。
B.天と地の違いほど大きく変化するだろう。
C.宇宙人の言葉がかなり広く使われるだろう。
D.古い言葉と新しい言葉が半々使われるだろう。
A.生み出された新しい言葉は思ったより多いから
B.残っていく新しい言葉の数は今までと変わらないから
C.いつの時代も若い人の会話は宇宙人の会話のようだから
D.携帯電話やパソコンの影響で新しい言葉が増えているから
A.宇宙人の言葉は顔文字である。
B.地球上で宇宙人の話が聞ける。
C.何を話しているかまったく分からない。
D.宇宙人の言葉は私たちのとそう変わらない。
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日语的汉字就是汉语的繁体字。
从下列选项中选择出“マ”的相应平假名。()
从下列选项中选择出“ら”相应片假名。()
从下列选项中选择出“う”的片假名。()
一般可以带“を”格补足语的是()。
コーヒーを(飲むなら)あの店がいいです。
受日本文化影响,第二次的感谢在日本人的人际交往中是特别重要的。
对亲友可以坦率地直接发表自己的意见。而对上级,特别是还有第三者在场的情况下,最好别用句子的完结形式「です」「ます」。
括弧に適当な助詞を書き入れなさい:四月に()お花見に行きましょう。
2年生は5時から体育館を()ことができます。