A.浮脉
B.绌脉
C.丝脉
D.滑脉
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A、咳嗽、气促、胸闷咳泡沫血性痰
B、呼吸困难,咳脓性痰
C、心慌、恶心,咳泡沫痰
D、心慌、烦躁不安
A、老人取仰卧位,先用棉签拭净眼部分泌物
B、右手持眼药水瓶,距眼约1厘米,将眼药水滴入下结膜内1-2滴
C、轻提上眼睑,嘱老人紧闭双眼
D、滴完药水后让老人闭上眼,轻轻转动眼球,以便药液在眼内扩散
A、换药过程中要充分暴露老人的身体
B、换药前后不应洗手,以免对老人不尊重
C、换药过程中随时观察老人的机体状况,并注意保暖,防止受凉
D、传染性伤口只需一般消毒要求
A、认真核对
B、必要时备好抢救物品
C、使用后要勤巡视观察
D、用药完毕让老人回家观察反应
A、西地兰
B、肾上腺素
C、柴胡
D、穿琥宁
A.石蜡油
B.碘酒
C.酒精
D.龙胆紫
A、恶心
B、血尿
C、呕吐
D、便秘
A.患肢抬高并用硫酸镁热敷
B.患肢用生理盐水热敷
D.70%乙醇热敷
E.患肢下垂并用硫酸镁热敷
A.在体内利用率高
B.价格比较便宜
C.味道鲜美
D.外观比较新鲜
A、虹膜炎
B、干眼症
C、结膜炎
D、沙眼
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养老护理员在观察老年人的情绪和行为时,要注意其与以往的不同之处。
记忆力训练的目的不在于要患者记住多少东西,而在于训练的过程中,患者是否进行了思考。
一般情况下,压力与个体的知觉、个人的价值观以及个体被其他事物干扰的程度有关。
老年人遇到困难、压力时,要学会自我解压,而不是依靠其他的人。
定向力训练包括时间、地点及人物、事件过程的认知训练。
性格温和的张爷爷近期总是莫名的发脾气,这表明张爷爷可能出现了思维情感障碍。
养老护理员跟老年人说,“我们和您一起解决这个问题”,这是在满足老年人被关注需求。
养老护理员与功能受损的老年人发生肢体接触,要先打招呼,征得老年人同意。
通过认知障碍评估简易智能评定量表得出的分值可以直接判定老人是否有认知障碍,不考虑其受教育程度。
养老护理员通过积极参加机构组织的定期培训和业务学习,提升专业技能以应对工作压力。