判断题如果培训需求信息的收集过程非常客观,培训方案撰写得非常周祥,那么对培训需求的评估可以省去。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题参观其他组织,代表本组织参加诸如商会、协会、学会之类的外部组织的活动。这一类活动属于()
A.当前工作环境中的培训
B.其他计划的组织内活动
C.计划的外部活动
D.外部课程
2.单项选择题在网络培训实施过程中,()起着宏观调控的作用。其主要职能是在培训开展前期阶段组织参加培训的人员、并监督培训过程、考核培训的效果。
A.培训实施者
B.培训组织者
C.培训对象
D.培训内容
3.单项选择题微课的教学语言要简明扼要、逻辑性强、易于理解,客观上要求教师提高知识讲解与总结的能力。这体现了微课的什么教学意义?()
A.实施微课能促进学生有效自主学习
B.实施微课能促进教师提高专业水平发展
C.实施微课促进教育自身的发展
D.实施微课提升学校知名度
4.单项选择题()提出的教学四阶段理论,然后其门徒戚勒和来因加工改造成为五段教学法。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.加涅
D.布卢姆
5.单项选择题按照课堂教学方法来分类,可以将微课划分为11类,下列选项中哪一种不是按照教学方法来分类?()
A.自主学习类
B.合作学习类
C.探究学习类
D.练习巩固类
6.单项选择题微课的一个课程只有一个主题,或者说一个课程一个事例;研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题。这体现了微课的什么特点?()
A.主题突出、内容具体
B.资源组成“情景化”
C.时间短、内容少
D.草根研究、趣味创作
9.单项选择题只要可能,都要进行知识基础测试,以确定被试是否为该教学材料目标人群的一份子。这体现了在进行教学系统设计结果的形成性评价时应考虑()
A.环境方面的因素
B.学习者方面的因素
C.实施人员方面的因素
D.时间、经费、人员安排等因素
10.单项选择题()通常在一对一评价后进行。 由8-20个目标人群的典型代表组成学习小组,利用设计成果(学习材料等)进行学习,然后通过对他们的测试来采集所需要的数据并优化教学系统设计成果。
A.自评
B.专家评议
C.一对一评价
D.小组评价
最新试题
影响学习的刺激因素有哪些?()
题型:多项选择题
信息技术环境下的教学模式中的教学资源基于项目的教学资源、基于案例的教学资源、()。
题型:多项选择题
教学设计中分析学习者特性对应从注意力、关联性、()等四方面分析学生们的学习动机。
题型:多项选择题
认知结构是由什么构成的?()
题型:多项选择题
洋葱模型最外层──教学偏好中Dunn提出的理论里,主要影响学习的刺激因素包括()
题型:多项选择题
教学设计主要以系统理论、()四个理论为基础。
题型:多项选择题
对于教师的职责可用下列哪些词语形容?()
题型:多项选择题
在翻转课堂教学模式下的教学设计中,将资源分为()
题型:多项选择题
在对教师能力结构模型中,关于学科教学能力的内容以下说法正确的是()
题型:多项选择题
原有观念与新观念之间的总括关系是指当前所学的内容(新观念)具有较广泛的(),因而能把一系列原有观念总括在其中。
题型:多项选择题