单项选择题在概念抽象之后,需要在特定的情景中检验假设,确认例证的本质属性,这属于概念形成的()。
A.分化阶段
B.类化阶段
C.强化阶段
D.检验阶段
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1.单项选择题有人曾批评数学教材“十题七商”的现象,因为只要翻一翻课本,就可以发现多数题与做“买卖”有关。这说明应用题素材存在()的弊端。
A.复杂化
B.简单化
C.多元化
D.单一化
2.单项选择题奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是()
A.有意义的接受学习
B.有意义的发现学习
C.机械的接受学习
D.机械的发现学习
3.问答题简述数学认知的基本组成要素。
4.问答题简述概念形成的条件。
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题型:问答题
范例学习法的主要特点有()。
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小学数学是初等数学中的最基础的内容,也就是说相当于人类对数学()的阶段。
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一般说来,()比较适合小学低年级用于学习较简单而学生可能发现的内容。
题型:单项选择题
判定一个主体是否进行了学习,应依据()。
题型:多项选择题
现代数学融合着来自传统领域的结果以及来自()等应用领域的新方法。
题型:多项选择题
从数学学科特点分析,小学数学课程目标中为什么要培养学生初步的解决实际问题的能力。
题型:问答题
为什么说培养初步的数学能力是时代赋予小学课程的重要任务?
题型:问答题
小学数学中的基本计算是指()。
题型:多项选择题
一个小学生学不好数学,与其自身相关的可能的原因有()。
题型:多项选择题