老师对学生的信任有很多种，来自哪个部分的信任会促进学生的“逆商”发展：（）。

单项选择题老师对学生的信任有很多种，来自哪个部分的信任会促进学生的“逆商”发展：（）。

A.来自“内在父母自我状态”的信任，就像是一种要求，期待
B.来自＂内在儿童自我状态＂
C.来自＂内在成人自我状态＂
D.以上都不是

1.单项选择题当大人和孩子在公众场合意见不一致，妈妈想要拒绝孩子时，以下哪种做法是寻求双赢的做法：（）。

A.妈妈选择暂时忍让，同意孩子，尽快结束当众的尴尬局面
B.妈妈坚持拒绝的姿态，并教训孩子
C.孩子眼泪都快出来了，妈妈自己直接离开
D.妈妈温柔但坚定地表示拒绝，同时告诉孩子：“妈妈这次可以拒绝你，以后，如果妈妈提出要求，你不同意也可以拒绝妈妈啊

2.单项选择题如果对方给我们付出30，我们要怎么样的一个回报，更容易促进两个人的良性关系循环：（）。

A.我们回报给对方80
B.我们回报给对方-10
C.我们回报给对方0
D.我们回报给对方40

3.单项选择题以下哪种“控制”的表达方式，是指：给孩子出选择题，一开始孩子以为自己真的可以选择，慢慢才发现，需要选择大人期待中的答案才行：（）。

A.伤心式控制
B.思维武断式控制
C.假民主式控制
D.要挟式控制

4.单项选择题你认为老师以下的哪种做法会促进学生的成长（）。

A.用可衡量的指标，比如考试成绩，来界定学生的好坏
B.对学生的情绪情感一般不做反应，更关注学生的学习状况
C.老师坚持做自己认为正确的事
D.教育会随学生的变化而变化

5.单项选择题一个学生的考试成绩提高了20分，但仍是班里的后三名，老师的强化方式是：（）。

A.指责他没有进步
B.对他的努力表达不满，认为根本没努力
C.忽视，没反应
D.肯定他的努力，强化他的进步

6.单项选择题“内在成人自我状态”是指：（）。

A.一个人处于面对问题，解决问题时的状态
B.一个人处于关心，帮助别人时的状态
C.一个人处于天真，好奇时的状态
D.以上都不是

7.单项选择题以下哪项内容不是观察法的特点：（）。

A.有目的性
B.自然性
C.间接性
D.计划性

8.单项选择题发现病理性抑郁的学生，老师应当：（）。

A.明确建议转介专业机构
B.可以自行进行心理辅导
C.继续观察，看是否出现自杀行为
D.以上都不是

9.单项选择题面对学生的分心现象，常用的辅导方法是：（）。

A.精神分析法
B.以人为中心疗法
C.行为疗法，合理运用强化与弱化
D.认知疗法

10.单项选择题总结性评估的特点是：（）。

A.回顾式
B.前瞻式
C.发展式
D.以上都不是