网络时代的来临同样为技工院校（）建设提出了新的要求，赋予了网络时代师德建设新的内涵。给新时代的师德建设带来了机遇，也提出了挑战。

既然师德评价有共性标准，就不需要体现教师的个性发展。（）

在外部环境复杂、思想观念日益多元的今天，教师必须重视（）工作，确保中国特色社会主义教育事业兴旺发达，后继有人。

选择科学的（）是实践师德考核体系的有效途径。

英国哲学家（）在《教育漫话》中对教师提出了严格要求，认为“教师”应该是个具有高超的德行，持重、明达、和善的人，必须具有渊博的知识。

学高为师，教师要做大国工匠的（）。

用好师德评价结果，树立师德楷模，加强教师队伍的整体教育和培养是十分有益的，这也是发展性师德评价的初衷。（）

廉洁从教的人格要求体现在（）。

充分发挥师德榜样的示范和引领作用，是培养和塑造教师职业道德的重要途径。（）

尊崇、热爱教师岗位，实现自我发展，教师就要（）。