A.自我性与社会性
B.体验性与满足性
C.给予性与被给予性
D.指导性与被指导性

A.秦朝
B.汉代
C.唐代
D.宋代

A.教师职业义务
B.教师职业良心
C.教师职业荣誉
D.教师职业偏好

A.平等的对待每一个学生
B.不断的提高业务能力
C.广泛的团结每一个教师
D.严格的遵守每一项纪律

A.教师职业劳动手段的特殊性
B.教师职业劳动对象的特殊性
C.教师职业劳动环境的特殊性
D.教师职业劳动方法的特殊性

A.道德品质不是一定道德行为的积累
B.主体个别道德行为可以确定其道德品质的特征
C.主体的道德行为是其道德品质的实践基础
D.道德品质是道德行为的外在根据

A.新教育运动
B.自然教育运动
C.进步教育运动
D.儿童教育运动

A.好坏不分
B.敌视教师
C.向师性
D.攀比之风

A.教师的职业认识
B.教师的职业理想
C.教师的职业收获
D.教师的职业目标

A.道德义务为基础的
B.道德情感为基础的
C.道德舆论为基础的
D.道德理想为基础的