A.为人师表
B.献身教育
C.教书育人
D.公而忘私
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A.维护学校的声誉
B.保障学生的安全
C.作好本职工作
D.热爱学生
A.政治素质
B.道德素质
C.法律素质
D.综合素质
A.为人师表
B.献身教育
C.教书育人
D.锐意创新
A.教师的学识
B.学生的天赋
C.教师的爱心
D.师资的状况
A.热爱学生
B.团结协作
C.个人发展
D.为人师表
A.言为世法
B.言为世范
C.行为世范
D.行为世遵
A.严要有据
B.严要有度
C.严要有恒
D.严要有方
A.尊重学生,关心学生
B.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境
C.满足学生们的各种要求
D.提供条件保障学生的自由和权益
A.利用家长
B.排斥家长
C.满足家长的各种利益要求
D.向家长推卸责任
A.尊重信任学生
B.理解接纳学生
C.严格要求学生
D.公正对待学生
最新试题
英国哲学家()在《教育漫话》中对教师提出了严格要求,认为“教师”应该是个具有高超的德行,持重、明达、和善的人,必须具有渊博的知识。
实践证明,学校()的工作开展得好,党员教师的先锋模范作用发挥得好,教师职业道德建设就能取得良好的成绩。
尊崇、热爱教师岗位,实现自我发展,教师就要()。
学高为师,教师要做大国工匠的()。
热爱祖国是教师对()的崇高情感。
在加速推进中国式现代化建设进程中,作为技工院校的教师,没有哪个群体比我们更重视技能人才即现代工匠的培养。()
身正为范,教师应做工匠精神的()。
在加速推进中国式现代化建设进程中,中国智造,我们需要整倍数量级的大国工匠,大国工匠已经是时代发展之必须。()
在日常交往和业务活动中,教师要树立良好的师德形象,塑造高尚师德品格,构建高雅师德魅力,做到内化于(),外化于行,努力成为教师行业的优秀典范。
现代教育事业的改革与创新发展不需要强调教师职业道德的传承与发展。