单项选择题“朱元章出身贫寒,是道地的‘红五类’”,运用了()修辞格。
A.拟人
B.借代
C.移用
D.双关
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1.单项选择题中国体育博物馆——叹为观止的“豆腐渣”工程,运用了()修辞格。
A.拟人
B.借代
C.反语
D.双关
2.单项选择题“北华收复赖群雄,猛士如云唱大风。自信挥戈能退日,河山依旧战旗红”(朱德)。诗中第三句用了《淮南子·览冥训》“鲁阳公与韩构难,战酣日暮,援戈而挥之,日为之反三舍”典故,同时又表现了打败日本侵略军的决心。这是运用了()修辞手法。
A.拟人
B.借代
C.接喻
D.双关
3.单项选择题“我失骄杨君失柳,杨柳轻飏枝上重霄九”(毛泽东)主要运用了()修辞手法。
A.对仗
B.语义双关
C.接喻
D.谐音双关
4.单项选择题“是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流”(柳永《八声甘州》)这里主要运用了()。
A.拟人
B.借代
C.接喻
D.双关
5.单项选择题“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”(文天祥《过零丁洋》)。这里主要运用了()修辞格。
A.拟人
B.借代
C.接喻
D.复现
6.多项选择题“这是东方的微光,是林中的响箭,是冬末的萌芽,是进军的第一步,是对于前驱者的爱的大纛,也是对于摧残者的憎的丰碑”(鲁迅《白莽作〈孩儿塔〉序》)。主要运用了修辞手法()。
A.博喻
B.借代
C.接喻
D.排比
7.多项选择题“李杜文章在,光焰万丈长”(韩愈),主要用了()修辞手法。
A.明喻
B.暗喻
C.借喻
D.夸张
8.多项选择题“青年如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎(陈独秀《敬告青年》)。”主要用了()修辞手法。
A.对仗
B.双关
C.排比
D.博喻
9.多项选择题词语锤炼的目的就是要使语言做到()。
A.准确明白
B.稳妥和谐
C.形象鲜明
D.新鲜生动
10.单项选择题“去叫两个棒棒来把他抬出去”(《山城棒棒军》),这里用了()修辞手法。
A.借代
B.暗喻
C.借喻
D.明喻