判断题英国心理学家格鲁斯则认为，游戏是对未来生活的准备，是本能的练习。（）
参考答案：错

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1.判断题成型玩具对3-4岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣，未成型的玩具对5岁以上幼儿更具吸引力。（）
参考答案：对
2.判断题我国学前教育工作者将学前儿童自己创造的一种通过角色扮演，运用想象和模仿，创造性地反映现实生活的游戏活动称为角色游戏，又称主题角色游戏。（）
参考答案：对
3.判断题美国著名的教育家福禄贝尔指出：游戏是儿童潜在本能的表现，是儿童内在需要与冲突引起的内心自我活动的表现，是神的意志的体现。（）
参考答案：错
4.判断题角色游戏中目的性、主动性及组织能力的发展顺序是：从无目的到预先想到玩什么，发展到长时间玩情节复杂的游戏；从不参加游戏到在别人带领下玩游戏，发展到主动参与游戏；从听从老师分配到自己提出游戏主题、分配角色，发展到组织小朋友一起游戏，在遇到纠纷时能协调解决。（）
参考答案：对
5.判断题德国学者席勒认为，游戏更多是享乐，是多余生命力摆脱了外部需要的自由表现，愉快是从游戏中得来的。（）
参考答案：对
6.判断题帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为无所事事、旁观、独自游戏、联合游戏、协作游戏、平行游戏六种类型。（）
参考答案：错
7.判断题小班幼儿有一定的结构游戏目的、会事先构思，他们有计划地摆弄结构元件（）
参考答案：错
8.多项选择题我们应从以下哪几个方面去实现游戏是幼儿园基本活动的思想（）

A.保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间
B.给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能
C.为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏
D.幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点
E.每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏

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9.多项选择题游戏为教师提供了实施课程的理念，制定教育教学目标的依据，选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是，通过游戏，幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在（）方面都得到最充分的、和谐的发展。

A.智力
B.社会性
C.道德
D.体质
E.情感

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10.多项选择题游戏在幼儿社会性发展中的作用有（）

A.游戏塑造了幼儿的性格
B.游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力
C.游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范
D.游戏锻炼了幼儿的意志

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最新试题

在表演游戏开始前，教师要与幼儿进行角色分配及表演（），包括“入戏”和“出戏”。

题型：单项选择题

下列不是音乐游戏主要特点的是（）。

题型：单项选择题

奥尔夫音乐通过（）用自然和身体来探索声音。

题型：单项选择题

教学性音乐游戏的指导包括（）幼儿游戏的兴趣。

题型：单项选择题

区域游戏是幼儿学习游戏化的一种探索。

题型：判断题

角色游戏中（）是主体。

题型：单项选择题

角色游戏的组织与指导需要了解幼儿的（）进行指导。

题型：单项选择题

体育游戏具有体育竞争性和内在（）。

题型：单项选择题

音乐游戏的组织与指导原则是（）主体，教师引导原则。

题型：单项选择题

在表演游戏中，幼儿通过扮演现实生活中的各种人物，再现游戏的情节内容来反映自己的生活印象。

题型：判断题