问答题简述多动症儿童的基本特征和鉴定方法。
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5.问答题简述语言障碍的形成因素。
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10.问答题试述游戏治疗的实施过程及要求。
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在学前视觉障碍儿童教育中，对每一个事物的教学都应结合实物或模型，使儿童得到直接的印象，从不同侧面了解该事物所具备的各种特征，这是（）
题型：单项选择题
在语言矫治工作前，对幼儿进行语言的评估主要有两种方法，一种是利用现成的量表进行测查，另一种是（）
题型：单项选择题
关于游戏治疗，精神分析学派认为（）
题型：单项选择题
既可使特殊需要幼儿处于普通班级中，最大限度地为其提供与正常儿童交往的机会，同时又可根据每名特殊需要儿童的需要制定个别化教育计划，灵活多样地为其提供个别帮助，具有这种优点的一体化教育安置形态是（）
题型：单项选择题
角膜炎也是产生视觉障碍的一个主要因素，患角膜炎儿童约占视觉障碍儿童的（）
题型：单项选择题
“森田疗法”的指导思想是（）
题型：单项选择题
简述听障儿童在认知和思维发展方面的特点。
题型：问答题
教师教一名智力落后幼儿脱外套，先将脱外套任务分解成相连的小步骤，然后从幼儿能做的那一步开始逐步教给他，每完成一步给强化，直到幼儿完全学会，教师采用的是（）
题型：单项选择题
社会适应行为障碍是鉴定智力落后儿童的（）
题型：单项选择题
学前特殊儿童教育对特殊需要儿童家庭的意义是（）
题型：单项选择题