A.平均差
B.差异系数
C.标准差
D.中数
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.形成性与总结性测量与评价
B.智力与成就测量与评价
C.常模参照与标准参照测量与评价
D.诊断性与个人潜能测量与评价
A.0.9750
B.0.9500
C.0.0500
D.0.0250
A.可以互相推出
B.没有关系
C.百分等级PR大于Z分数
D.在一定条件下Z分数和PR值一一对应
A.形成性与总结性测量与评价
B.智力与成就测量与评价
C.常模参照与标准参照测量与评价
D.诊断性与个人潜能测量与评价
A.36%
B.40%
C.54%
D.60%
A.称名变量
B.顺序变量
C.等距变量
D.比率变量
A.语文测验
B.语言测验
C.操作测验
D.数学测验
A.测量的量具
B.测量的参照点
C.测量的单位
D.测量的起点
A.是非题
B.匹配题
C.填空题
D.选择题
A.先易后难
B.同类组合
C.讲究测验题目编排的方式
D.题型应多样化
最新试题
某校进行英语教学实验,甲班采用讨论式教学,乙班采用讲授式教学。为比较两种不同教学方式的效果,应采用()
当遇到两个变量,其中一个是连续变量,另一个是二分类的称名变量时,他们之间的相关连带关系的()
项目区分度是测验性能的一个指标,说明的是()
对学业成绩测验的有效性的分析,应使用()
推断某两个总体参数是否等于某个定值或相等,应该使用()
学校教育测量与评价的过程所涉及的各种测验,就它与教学内容的关系来分,可以分为()
我们在学期初对学生进行测验,以了解学生是否具备成功学习这一课程的基础,这属于()
用于表示被试在某一被试团体中相对地位的测验是()
某次测试的测量误差E=-0.4,对于测量分数为36的真分数T等于()
简述散点图适用的数据类型。