A.7岁
B.4岁
C.6岁
D.5岁
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A.培养良好的情绪
B.建立亲密的情感
C.多与周围的人进行交往
D.丰富婴儿的生活
A.记忆的准备性
B.记忆的正确性
C.记忆的持久性
D.记忆的敏捷性
A.社会主义的家庭教育
B.封建社会家庭教育
C.奴隶社会家庭教育
D.原始社会家庭教育
A.稳定
B.中性
C.积极
A.民主式和关怀式
B.放任式和忽视式
C.放任式和民主式
D.权威式和关怀式
A.按照教师的指示独立吧某些复杂动作结合成统一的、有目的的动作并应用于新情景
B.根据任务要求独立做出简单的动作,并将动作连接起来
C.开始摆脱完全的模仿,在教师的指示下利用过去掌握的简单动作
D.学生掌握的动作是通过会议教师多交的动作及顺序进行模仿
最新试题
()是以信息加工观点为核心的心理学,又称为信息加工心理学。
家庭教育是为了满足教育者个人的愿望和利益,主要是取决于教育者个人的意志。所以说,家庭教育是一种()教育。
教育环境,是指教育者和受教育者共同生活、()、施加影响的具体场合。
遗传素质仅仅提供了在某方面特殊技能专长得以发展的可能性,具备了一些有利的生物条件。其主要原因还是后天生活环境的熏陶和()。
遗传素质给人个体的身心发展提供了生物前提,提供了发展的可能性。要把这种可能性变为现实性,关键在于()。
培养学前儿童的创造力,促进学前儿童创造力发展,父母应该()。
我国古代的教育学专著《学记》一书,在谈到教育工作中师与生的关系问题时说()。
家庭环境对人身心发展的影响作用是相当广泛的,但归纳起来,主要体现在两个方面,一是个性的形成,二是()。
在家庭里不论是父母对子女,子女对父母,长者对幼者,幼者对长者,同辈人对同辈人,一切有目的有意识施加的影响,都是家庭教育。
我国古代很早就有克绍其裘的说法。许多的家业家传家学都是通过家庭教育一代一代地传下来的。比如,孔子家族的(),司马迁、班固家族的史学,曹操、王羲之、苏洵等家族的文学艺术。