歌曲《南泥湾》的曲作者马可还作有歌剧（）。

单项选择题歌曲《南泥湾》的曲作者马可还作有歌剧（）。

A.《兄妹开荒》
B.《牛永贵挂彩》
C.《夫妻识字》
D.《刘胡兰》

1.单项选择题音乐术语中速度比Andante慢的是（）。

A.Allegro
B.Vivace
C.Lento
D.Presto

2.单项选择题肖邦和李斯特都是浪漫主义乐派的代表人物，他们作品的风格特点是（）。

A.重视调性的平衡、严谨、规整，以主调风格为主导
B.富于色彩和感情，含有许多主观主义和空想的因素
C.抽象的、超越现实的，采用短小的、不规则的乐曲形式
D.无视调性规则，追求无限自由，采用线形的自由对位法

3.单项选择题我国历史上最早的乐器分类法“八音”出现在（）。

A.远古时期
B.周秦时期
C.两汉时期
D.隋唐时期

4.单项选择题《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出，初中生每学年要能够演奏乐曲（）首。

A.2～3
B.3～4
C.4～5
D.5～6

5.单项选择题音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生，体首现了（）。

A.遵循听觉艺术，突出音乐学科的特点
B.注意音乐教学各领域之间的有机联系
C.积极引导学生进行音乐实践活动
D.正确处理教学中的各种关系

6.单项选择题下列属于实践性音乐教学方法的是（）。

A.欣赏法
B.律动法
C.演示法
D.参观法

7.单项选择题探究性教学的方法步骤是（）。

A.制订方案、分配选题、获取信息、梳理分析、形成结果、表达交流
B.分配选题、讨论方案、梳理分析、获取信息、形成结果、表达交流
C.分配选题、讨论方案、获取信息、梳理分析、形成结果、表达交流
D.制订方案、获取信息、分配选题、梳理分析、形成结果、表达交流

8.单项选择题自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的（）为依据进行音乐教学评价的分类。

A.对象
B.主体
C.目的
D.参照标准

9.单项选择题在《彝族舞曲》一课中，“通过教学，使学生对民族舞曲体裁有初步了解”，体现了（）教学目标。

A.情感态度与价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.感受与欣赏

10.单项选择题“声振林木，响遏行云”描写的是周秦时期的歌唱家（）。

A.韩娥
B.秦青
C.许永新
D.伯牙