A.导向
B.激励
C.诊断
D.同化
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.体育教学环境的复合性
B.对学生影响的双向性
C.时学生影响的双重性
D.体育教学环境的稳定性
A.教师要提前准备教案
B.教案编写过程中,不必考虑每个细节
C.教案中课的组织要严密
D.教案要突出重点和难点
A.冲拳
B.击掌
C.踹腿
D.云手
A.在男、女比赛项目中,均有A.B两组裁判员对运动员比赛动作进行评分
B.跳马运动必须有合乎要求的下法
C.男子最高难度动作为F组
D.女子最高难度动作为G组
A.“z”字形跑
B.“8”字形跑
C.“米”字形跑
D.负重练习
短距离跑的练习方法有()。
①小步跑、高抬腿跑
②负重跨步走
③6人一组接力跑
④快速蹬离起跑器练习
⑤斜支撑高抬腿
A.①②③
B.③④⑤
C.①②⑤
D.②③④
A.个人技术
B.团体合作
C.裁判法
D.比赛规则
A.脚背内侧踢球
B.脚背外侧踢球
C.脚内侧踢球
D.脚背正面踢球
A.通过负荷的改变引起新的生物适应现象
B.使运动员的机体适应比赛的要求和条件
C.为运动员在各方面培养理想的竞技状态做直接的准备和最后的调整
D.消除运动员生理上和心理上的疲劳
A.直线式
B.阶梯式
C.波浪式
D.跳跃式
最新试题
高温环境下锻炼要避免()。
发展学生心肺耐力,提高长跑成绩效果最好的项目是()。
在进行封闭式运动技能项目的教学时,应注意单个动作与完整运动的有机联系,不必过分追求()后才进行完整运动的练习。
在体育展示与比赛评价环节中,其评价行为包括比赛意识、()、彼此配合、防守能力等。①角色转化②决策能力③选择性战术④相互支持
蛙跳、推铅球可以发展学生的()。
体能训练时发展平衡能力的练习方法有()。
高中体育与健康学业质量聚焦的是()。
体育运动项目学习时,用()来测试和评价运动强度。
普通高中体育与健康课程标准(2020版)进一步精选学科内容,重视以()为核心。
高中学业质量水平是学生学分认定的()。