单项选择题

小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是()。
①完善后的解决问题的方案
②成果作品分类、名称及交流情况
③教育(或教学)效果及教师和学生的收获
④研究过程

A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④


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1.单项选择题以下不属于“角色技能”的是()。

A.角色的视角转换
B.角色排练的适宜性
C.角色行为的折衷性及防御性机制
D.压制

2.单项选择题关于“学生视域下的师德正义”,以下说法不合理的是()。

A.将学生视为“健康者”,而不是“病患者”,是教师对学生的道德正义
B.当教师仅仅将学生作为伦理者对待时,可能给学生带来心理伤害
C.把学生看做“他者”,学生之于教师是工具性的异己存在,师生关系体现着教师的道德正义
D.尊重高中生作为成年公民的权利和义务,是教师师德正义的重要展示方式

3.单项选择题小课题重在进行(),寻求提高效益和质量的对策。

A.理论研究
B.行动研究
C.文献研究
D.调查研究

5.单项选择题从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。

A.分为奴化教育和物化教育两种形态
B.“奴化教育”使人走向人格依附
C.“物化教育”使人走向人格物化
D.特征是对学生的本质性关怀

最新试题

“以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。

题型:判断题

强迫性症状中常见的有()。

题型:单项选择题

一般情况下,小课题研究可以不用查阅文献和参考他人做法。

题型:判断题

关于“叙事研究的解释”,含义包括()。①“叙”就是叙述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追寻事件(故事)所蕴含的意义④是一种基于情境事件的教育教学反思

题型:单项选择题

古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是()。

题型:单项选择题

中学生心理减压的基本方法包括()。①破冰,融洽气氛、建立关系②认知调节③建立自信④价值澄清⑤促进沟通⑥想象与放松⑦其它

题型:单项选择题

客观地说,在教育界已经对无人教育进行深刻反省的今天,我们更应该注重的是“有人教育的无人化”倾向,要做到()。①在教育过程中,避免表面上将人摆在目的性位置,悄然之中将非人之物置于人的头顶②将学生置于主体地位③以学生为中心设计教学活动④对学生进行本质性关怀

题型:单项选择题

压力源可以分为()。①预期压力②情境压力③慢性压力④残留压力

题型:单项选择题

“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉,同时准备战斗。

题型:判断题

“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善()开展研究。

题型:单项选择题