填空题汉代的三大文教政策是察举制、立太学和()。
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3.填空题奴隶社会教育的特点是()。
5.填空题法家关于教育实施的主张是“()”。
6.填空题孟轲提出的“五伦”分别是“()”。
7.填空题孟轲的教育理论基础是“()”。
8.填空题墨家的教育目标是培养兼士或“()”,
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以下选项中,不属于1922年“新学制”课程标准规定的内容是()
题型:单项选择题
陈鹤琴提出的“活教育”的四个教学步骤中,能让儿童获取间接经验的环节是()
题型:单项选择题
抗战时期,中国共产党领导下的工农教育采用的主要教育形式是()
题型:单项选择题
陶行知认为,如果“过的是少爷生活,虽天天读劳动的书籍,不算是受着劳动教育;过的是迷信生活,虽天天听科学的演讲,不算是受着科学教育……”,为了解决这种问题,陶行知提出()
题型:单项选择题
国家主义教育思潮实质上是一种()
题型:单项选择题
规定初等教育阶段“无论何色人等皆应受此七年教育”的学制是()
题型:单项选择题
苏区实施儿童教育的机构,名称有劳动小学、列宁小学、红色小学,后来一律改称为()
题型:单项选择题
下列关于张之洞的“中体西用”思想与实践,表述正确的是()
题型:单项选择题
批判新式学堂的教师“是欲开民智而适以愚之,欲使民强而适以弱之也”的中国近教育家是()
题型:单项选择题
蔡元培认为,“学术”一词代表两方面:“学为学理,术为应用。”它代表着不同学科。下列学科中,属于“学”的是()
题型:单项选择题